Učenici

SLANE SLIKE

Želeći da svojim učenicima časove likovne kulture učinim još interesantnijim i tako im umetnost stvaranja približim još više na neki neobičan način, na internetu sam pronašla tekst o slikanju uz pomoć soli. Tekst me je veoma zaintrigirao i naravno posle čitanja me doveo do iskušenja da ga sama isprobam.

Kod kuće sam primenila tehniku i bila zadivljena slikom koja je nastala. Metodolpški postupak se satsojao u par koraka i nije bio težak za realizaciju tako da sam se odlučila da ga prenesem svojim učenicima. Ispričala sam o tome šta sam isprobala kod kuće i rekla sam da je ono što sam dobila bilo neobično čudesno. I kao jako inventivna deca, odmah su zatražila da to isto probamo u školi.

Nabavili smo so, lepak i vodene boje, papir iz bloka i kreativno stvaranje je moglo da počne. Dala sam im uputstvo za rad i čudesne slike su počele da se nižu.

Rad na ovim slikama se odvija u par koraka:

  1. Osmisliti ono što želiš da nacrtaš /za početak sam im savetovala jednostavne stvari/
  2. Grafitnom olovkom lagana izvući konture,
  3. Jačim lepokom koji se brzo suš i /OHO se pokazao kao najbolji/ izvući preko grafitne olovke konture,
  4. Preko linija od lepka nasuti prstima poveću količinu soli,
  5. Lagano pritisnuti rukom, /da bi se so što bolje zalepila/
  6. Višak soli lagano otresti sa papira i sačekati da se osuši,
  7. Na osušenu so četkicom dodavat i /tapkajući da se so ne bi otopila/ malo gušće rastvorenu vodenu boju,
  8. Na mestima gde se dve boje sastaju nastaju predivni prelivi koji ukrašavaju rad,
  9. Osušiti slike i opet lagano otresti višak soli.
  10. Slika je gotova.

Tokom rada nastaje divna atmosfera a učenici neprestano se oduševljavaju efektima koji dok rade na svojoj slici. Prilaze jedni drugima i razmenjuju novonastala iskustva. Savetuju se o tome kako doći do određenih nijansi. Sarađuju u svakom pogledu a ono što impresionira na ovim časovima je pozitvna atmosfera i uzajamna bezgranična saradnja u želji da sve slike nastale na ovim časovima budu savršene.

Iako postupak izrade izgleda veoma komplikovan, ustavri uošte nije. Deca su ga vrlo lako i jednostavno primenila i za kratko vreme smo imali jako neobične i interesantne slike. Na slikama je najinteresantnije što su u dve dimenzije i što izgledaju baršunasto. Kasnije mogu nastati i malo složenije slike tako što se unutar kontura onoga što je naslikano može popuniti solju i obojiti tako da se dobijaju pune slike kakve su oni na sledećem času pravili.

O lepotama ovih slika možete se uveriti na pogledate njihove radove. Jako lepe i neobične slike nastaju i kada jedan deo soli koji je zalepljen na pairu ne obojite i taj deo ostane snežno beo i baršunast.

Bolje ih možete videti na

https://skydrive.live.com/?cid=44957B871BD71161&id=44957B871BD71161!107#cid=44957B871BD71161&id=44957B871BD71161!444

Učenici

ШТА ТРЕБА ДА ЗНАШ – примена електронског портфолија у раду с ученицима млађег основношколског узраста

1422444_256262084525952_1325428218_n

   Портфолио је алтернативни начин самооцењивања и самовредновања, при чему ученик
сам бира своје најбоље радове, образлаже по чему су они репрезентативни, које су предности тог рада, шта може да унапреди у наредном периоду.
ПОЈЕДИНОСТИ О ТОМЕ МОЖЕТЕ ПРОЧИТАТИ У СЛЕДЕЋЕМ ДОКУМЕНТУ

Љиља Павловић у групи Портфолио у основној школи и предшколској установи

Blogovi kolega

Šta je Senzorna integracija ?

 

1424539_257256144426546_458839690_n

 

 

 

Senzorna integracija predstavlja organizaciju svih informacija koje se obrađuju u mozgu, da bi mogli da funkcionišemo u svakodnevnim životnim aktivnostima.  Senzorna integracija pomaže ljudima da shvate svet oko sebe zato što  konstantno dobijamo informacije iz naših čula. Razmislite o svim senzacijama koje osećate dok se  oblačite, kupate, hodate, vozite bicikl. Zamislite šetnju kroz tržni centar, sva su vam čula aktivna možete da osetite miris brze hrane, eteričnih ulja i da znate da prolazite pored određene prodavnice. Svesni ste položaja svoga tela i ne sudarate se sa drugim ljudima, možete da kompezujete sve senzacije, muziku, buku. Dete koje im poremećaj senzorne integracije ne može da kompenuje senzacije, njegov senzorni sistem ima problem da integriše sve informacije podjednako.  Prejake boje će smetati i dete će  žmirkati, miris hrane će mu izazivati mučninu,  govor – žamor će činiti da zatvori uši dok ga senzacije preplavljuju. Može se desi da će početi da vrišti kako bi se odbranio od suvišne buke,  a takođe  može se desiti da potrči kako bi pobegao od tog obilja informacija sa kojima ne može da se izbori.

Senzorna integracija je proces upotrebe naših čula u :

Senzorna-integracija-procesSvi mislimo da postoji  pet čula, ali zapravo ih ima sedam: zvuk, vid, miris, ukus, dodir. Međutim postoje i proprioceptivno čulo iz koga primamo informaciju o položaju tela u prostoru, kao i vestibularno čulo iz koga primamo informaciju o ravnoteži i pokretu .

Čulo dodira- taktilitet

Ovo čula nam daje informaciju o dodiru preko kože. Svaki put kada nešto dodirnete ili Vas neko dodirne, primate mnoštvo informacija koje potiču iz čula dodira. To Vam omogućuje da napravite razliku između prijatnog dodira i stiska . Da razlikujete toplo od hladnog,  da prepoznate razne teksture čak i dodirom zatvorenih očiju.  Na primer  : Dete koje ima teškoće da integriše taktilni stimulans (dodir ) može izbegavati iskustva kao što je prljanje ruku bojom dok crta, igranje u pesku, jer je za njega dodir peska kao dodir najjače šmirgle po koži,  ili bilo kojim drugim materijama.  Ovi problemi kasnije mogu rezultirati u problemima grube i fine motorike.  U školskom periodu , ova deca  mogu imati probleme u savladavanju školskih veština, pisanju , crtanju itd.

Položaj tela – propriocepcija

Propriocepcija nam daje informaciju o položaju tela. Omogućuje nam da kažemo gde nam se nalazi deo tela,  a da ne gledamo u njega, kao i da odredimo koliki stisak ćemo da upotrebimo za neku aktivnost.  Senzorno integrativna disfunkcija proprioceptivnog sistema se ogleda u stalnom pokretu deteta koje ne može da  stoji u mestu, ili da sedi mirno. Često hodaju na prstima stimulišući mišiće nogu, kako bi bolje osetili svoje noge dok hodaju.  Ovakva deca Imaju problem u školi jer stalno šetaju po učionici, samim tim ne mogu duže da usmere pažnju na neku aktivnost.  Dok sedi za stolom, pada mu glava, ne može da se fokusira na zadatak. Pošto ne može da dozira pritisak olovke na papir, ima loš rukopis, često jedva vidljiva slova,  ili čak suprotno previše velikim pritiskom na papir -pocepa ga. Ono ne može da odredi kolika sila ili pritisak su mu potrebni da bi izvršio neku radnju. Često se sudara sa drugima pri hodu. Nema razvijene šeme akcija, pa ne može da vozi bicikl, rošule ili da radi slične aktivnosti kao njegovi vršnjaci.  Ne može na pešačkom prelazu da proceni koliko je udaljen auto, da bi bezbedno prešao.

Čulo ravnoteže i pokreta- vestibularno čulo

Senzorno integrativna disfunkcija vestibularnog sistema onemogućuje pravilno držanje tela i hod. Dete se često tetura, posrće, pada i deluje nespretno. Sa proprioceptivnim  čulom, omogućava nam da pravilno držimo telo, da hodamo pravolinijski, a ne da posrćemo. Ukratko veoma je važno za dobru grubu motoriku.  Pravilno funkcionisanje ovog sistema je posebno važno za radnje gde je bitno održavanje ravnoteže tela. Dok vozi bicikl, ovaj dečak zna i oseća  koliku silu treba da upotrebi da bi okrenuo pedale, da njegove  ruke treba da drže volan bicikla i njim upravljaju,  oseća kako mu rade mišići nogu  i strujanje vazduha po celom telu.  Sve vreme održava ravnotežu svojim  telom, jer on  upravlja biciklom. Dete sa poremećajem vestibularnog sistema, će imati problem i da sedne na bicikl, a da ne govorimo o održavanju ravnoteže telom. Zajedničkom integracijom informacija iz čula  dodira, proprioceptivnog  i vestibularnog  sistema, kao i čula vida, sluha, mirisa i ukusa , omogućavaju uspešno funkcionisanje u svakodnevnim aktivnostima.

Kada igra košarku dete oseća pod prstima materijal od kog je načinjena lopta( dodir), i on može dobro da drži loptu.  Propriocepcija mu omogućuje da zauzme stav telom. Vestibularna mu omogućuje da balansira i da stoji uspravno dok koordiniše pokrete ruku . Vid mu pomaže da oceni gde je drugi igrač ili gde je koš , a sluh i da čuje kada mu se neko približava kao i udar lopte o pod ili obruč koša.  Dete sa lošom senzornom integracijom će možda imati problem da uhvati loptu u ruku jer će mu smetati dodir lopte pod prstima. Pošto nema dobru telesnu šemu, neće znati gde i kako da stane, posrtaće, neće moći pogledom da isprati putanju lopte, a i udar lopte o koš ili pod će uticati da se trgne i zatvori uši.

Mogući znaci poremećaja Senzorne integracije

• Pojačano ili smanjeno reagovanje na zvuk, prizor, dodir ili pokret u okolini
• Neuobičajeno povišena ili smanjena aktivnost
• Lako skretanje pažnje, tako da ne može da izvrši nalog
• Kašnjenje u govoru, motorici i akademskim veštinama
• Problemi u koordinaciji- trapavost, nespretnost
• Nedovoljna svest o sopstvenom telu
• Teško učenje novih zadataka ili neznanje korišćenja nepoznatih igračaka
• Poteškoće za vršenje aktivnosti koje uključuju obe ruke
• Dezorganizovanost
• Poteškoće prilikom prelaska sa jedne na drugu aktivnost ili sredinu
• Nezrele socijalne reakcije
• Impulsivnost ili nedostatak samokontrole
• Poteškoća da se umiri nakon uzbuđenja

Kada senzorni sistem ne funkcioniše dobro, tada govorimo o senzorno integrativnoj disfunkciji.

Senzorno integrativna disfunkcija može da se uoči u najranijem dobu, još kod beba i male dece. Ona su ili previše plačljiva, razdražljiva, deluju neveselo, čak i kad su im potrebe podmirene, ili mogu biti potpuno mirna. Mogu delovati i previše mirno ili su previše u pokretu. Ne vole da im se seku nokti, češlja kosa ili da se umivaju. Smeta im blag dodir, glasan govor ili muzika, ili je previše traže, žmirkaju jer im smeta svetlost ili čak previše gledaju u svetleće reklame ili različite fluoroscentne objekte. Ne drže pravilno svoje telo, često posrću pri hodu i  deluju nespretno i trapavo.

Šta možemo da uradimo ?

Terapija senzorne integracije može da pomogne da se poboljša senzorno procesiranje, da se podigne samopouzdanje i samopoštovanje, samoregulacija, a ponajviše da se razviju razne veštine. Pomaže da dete bolje funkcioniše u svakodnevnim aktivnostima.

Svakodnevni zahtevi sredine za dete sa poremećajem senzorne obrade mogu da budu iscrpljujući : ono može da menja raspoloženje zbog toga iz dana u dan ili iz časa u čas.

Terapeuti senzorne integracije pristupaju pažljivo detetu  kroz odabrane terapijske intervencije  i kroz igru.

– Deca napreduju u sposobnosti procesiranja i organizaciji senzornih informacija u tretmanu gde dete može da oseti različita senzorna iskustva.

– Omogućava detetu da bude dete, da se igra i da nauči da odgovori zahtevima sredine.

Izvor: http://edukacija-rehabilitacija.org/vodic-kroz-si/

Sv Sava

POVRATAK

sava

           Ovaj recital za je nastao pre više od 15 godina iz ličnih potreba za proslavu školske slave. Korišćeni su dotle poznati pisani izvori nastali u narodu. Pisan je arhaičnim govorom kako bi decu što verodostojnije vratio u prošlost.

Želela sam da na bajkovit način upoznam mlađu decu sa životom i iskušenjima Svetoga Save.

Koristim ga u radu sa decom već godina i uvek kod dece izaziva buru oduševljenja. Zato sam odlučila da ga podelim sa vama.  

DA BI SE  RECITAL IZVEO  DOVOLJNO JE SVAKOM UČENIKU PODELITI PAR REČENICA I CELO ODELJENJE MOŽE IZNETI RECITAL BEZ PROBLEMA.                           

 

       POVRATAK SVETOG SAVE U OTAČASTVO

 

 

            Kad je Rastko Nemanjić ušao u sedamnaestu godinu uzrasta, spremahu ga da vlada zemljama i za raskošnu ženidbu. Po primeru biblijskom i književnom, Teodosije izričito kaže da ga roditelji hoće po zakonu da ožene, a mladić neprestano željaše da  ,,izbegne svet i da se odvoji od svih.“

            I gle, kao Bogom upućeni, dođoše roditeljima njegovim neki kaluđeri iz Svete Gore, iz Grčke da prose potrebnu pomoć. Mladić se tajno dogovori s njima da ga ovi sprovedu do svetogorskih manastira.  

   Kad stiže u manastire, posle izvesnog vremena, u crkvi se pokloni pred svetim oltarom i zavetova se Bogu rečima: ,, Uznosim te Gospode što si me primio.“

 Tada ostriže kosu, obuče se u monašku rizu i izmeni  ime Rastko, monaškim imenom Sava.

            Arnautski car jako zamrze Srbe, te u svojoj pakosti naumi da ih jednom sve iz zemlje istrebi.

On skupi veliku vojsku i potera Srbe kmoru.Pred Srbima iđaše Sveti Sava. Kad dođoše do mora, Sv Sava časnim krstom rastupi more i prođe sa Srbima između dve stene od vode, po dnu mora, kao po suvu.

 Kad stigoše Arnauti i oni naiđoše na more ali kad behu upravo na sredini, Sveti Sava se pomoli Bogu, i more se opet sastavi  te se Arnauti svi podaviše.

 Ostade samo jedan šepavi od koga se, posle, drugi Arnauti namnožiše.

            Cela srpska zemlja ukrašena je imanom Svetog Save. Od Savinog polja kod Hilandara, preko Save,  Savine, Savinca, Savova, Savovske, Savanovca, Savinog sela do Savinog izvora na vrhu Durmitora.

 Savinim stopama po Savinoj zemlji može se putovati iz Savinog u Savin manastir.

Srpska zemlja je životopis Svetoga Save.

            Sveti Sava je simbol svih srpskih težnji ka dobru. Sve što je dobro, dobro je zato što ga je Sveti Sava blagoslovio.

 Sve što ne znamo, Svetim Savom je objašnjeno.

Ničijoj se sreći ne treba čuditi ako je  u njegovu kuću svraćao Sveti Sava.

            Sveti Sava nauči Srbe da usijaju gvožđe, ali im još više usija srce za krst časni i veru pravoslavnu.

            Dosta godina prožive Sveti Sava u Studenici, gde bolnicu prvu osnova.

Mnoga isceljenja učini on i mnoga čudesa božjom pomoći načini.

            I ne samo njime samim nego i imenom njegovim kiselilo se mleko.

 Njegovim molitvama se sirilo.

            Srbi do Svetoga Save mrak iz kuća izbacivahu karlicama. On ih nauči da otvaraju prozore na kućama ali i da otvaraju prozore na sebi i da izbacuju mrak iz sebe.

            Velmožama i svim bogatašima, apostolski zaprećivaše da se bogate dobrim delima a ne novce i imanjem.

 Vojnike učaše da se klone uvrede i nepravednog grabljenja.

Sve ljude upućivaše na ljubav prema bližnjem i moljaše ih da ne vraćaju zlo za zlo, nego da lpne hleb svoj onima koji gladuju i da ne preziru svoje po krvi.

            Takvim se svetilnikom srpska zemlja prosvećivaše.

            U svojim poznim godinama Sveti Sava namisli da ostavi vlast prosvetiteljstva u Srbiji i da u tuđim zemljama završi život svoj.

            Rečju Svetog Save vetrovi i mora se smiriše i dobivši ugodno vreme on doplovi do svih mesta gde stradanje pretrpe Isus.

            Razgovaraše sa carevima i sultunama, ali se družaše sa srpskim pastirima i božjacima.

Bejaše rado viđen na dvorovima ali stizaše da pričuva stado čobaninu dok je čoban bolovao.

            Dospe u Jerusalim, ali se pojavljivaše i po srpskim zabitima, u vodenicama i u kolibama kao putnik namernik, rođak i komšija, sa kojim se moglo kao čovek sa čovekom razgovarati.

            Bolest velika, zbog mnogih napora, obuze Svetog Savu i duša mu beše blizu smrti.

            I pošto se spremi na lak odlazak od sveta, do kraja zahvaljujući Bogu, predade u ruke njegove dušu svoju.

            Dim je život naš, para, zemlja i prah. Za malo se javlja i brzo nestaje.

            Mali je trud života našeg, a veliko beskonačno, dobro kao nagrada.

            Građani u množini dobivahu dodirom svetih njegovih moštiju isceljenje mnogim bolestima.

            Hromima darivaše hod, grbavima, grbavima ispravljenje a gluhima da čuju.

            Od vremena njegovog postojanja do njegovog postojanja u ovom vremenu, prošlo je više od sedam vekova, a on jednako hodi vidivim i nevidim.

            I tako, Sava, prvi arhiepiskop i učitelj srpski traje i ostaje uz nas i u vremenima neutaženog tamnim, vremenom crnih iskušenja kao podvižnik svetosti  i svetlosti.

            I tako na vjek i vjekov.  

                 Suzana Miljković

SVETI SAVA

Ево дивне песме о светоме Сави, кога србски народ као свеца слави.
Он је био дете једнога владара, име му је Растко, син србскога цара.

Народ је побожан некад јако био и тај владар госте многе је примио.
Једног дана поче сутон да се хвата, калуђер’ма старим отворише врата.

Замолише конак ови светогорци, Немања их прими уђ’те свети оци.
Љубазно их служи и Растка довео, а он као дете међ’ монахе сео.

И пре царем хвале Бога великога, а он носи даре дарива свакога.
Ја даривам Бога а Он мени мира, па да ми сачува моја сва три сина.

И оде да спава у своје одаје, заборави Растка да тамо остаје.
Растко као дете једнако их моли да се њему само о Богу говори.

Па онда уздахну њему срце младо, и ја бих за Христа мојега пострадо.
Ал’ шта могу сада, ко да ме избави, па да и ја носим ту расу на глави?!

Ја вас сад преклињем ево као дете, када ви пођете да ме поведете,
али мојој мајци немојте казати јер ме много воли па ми неће дати

Мога оца царство проћиће к’о ништа,а ја тражим Царство што има код Христа
Немања се труди купи милостињу, монаси говоре његовоме сину:

Чујеш чедо мило, мораш промислити. Ал’ ти мораш тамо са нама постити.
И царске хаљине нећеш ти носити, него црну ризу ти ћеш облачити.

На све ово Растко пристаје и рече, идем мојој мајци још последње вече,
јер ме више неће она загрлити, нити свога сина више пољубити.

Ништа и не слути младог Растка мати, око пола дана тек поче питати:
А где нам је Растко ? – на обед га зове, и отвара редом она царске дворе.

Ал’ детета нема и њој се не једе, и Немању шаље да јој га доведе.
Нигде , нигде нема нашег милог сина, и настаде вриска међу њима свима.

И Вукана зове и Стефана свога. Траж’те децо Растка мог сина милога,
траж’те свога брата децо моја мила, ала ми се туга у срцу савила.

Немања замишљен к’о да нешто слути, ником’ ништ’ не каже него само ћути.
Они светогорци кад су говорили, ја и Растко само са њима смо били.

Боже Свети, Силни, ако ј’ воља тако, да је с’ њима от’шо и мој мили Растко.
Теби га предајем , Тебе нека слави. – али ко ће доћи то мени да јави?

Да пошаљем слуге – то ћу учинити, ако хоће натраг ја ћу га вратити,
и одоше слуге, ал’ већ беше Сава, родитеље своје по њима поздравља.

Поздрав’те ми оца, нек’ се моли Богу, ал’ ја у двор више вратит’ се не могу,
ја сам наш’о мира сад у светој Гори и наш’о сам Цара што сав свет сотвори.

Потруд’те се и ви родитељи мили, да би и ви Царство Вечно заслужили.
Мајци ми однес’те овај прамен косе из очију њених сузе нек’ оросе.

И тако је Сава он заштитник свима, молитвом помаже он својим Србима.
Светитељу Саво почуј наше гласе и МОЛИ ГОСПОДА ДА ОН СРБЕ СПАСЕ!

 

СВЕТИ САВА

Око његове главе лете пчеле
И граде му живи златокруг

У риђој му бради
Засутој липовим цветом
Громови с муњама играју жмурке

О врату му вериге висе
И трзају се у гвозденом сну

На рамену петао му пламти
У руци штап премудри пева
Песму укрштених путева

Лево од њега тече време
Десно од њега тече време

Он корача по сувом
У пратњи својих вукова

Васко Попа

 

ПРОСВЕТИТЕЉ

Пут светлости усред мрака
уз благослов нађе мира,
да Божанска хармонија
у Светоме храму свира.

На школама звоне звона
школско-верска јесте слава,
у предању што остави
просветитељ Свети Сава.

Он духовним пером реза
пут мудрости свога знања,
своје списе па и књиге
на ту Свету Гору склања.

У будућност гледао је
у рукама држећ’ књигу,
Хиландар је обнављао
за Србију бринуо бригу.

Од лозе је Немањића
благородног беше дара,
па га школе радо славе
као свога просветара.

Хвала теби Свети Саво
што си народ просветио,
и путеве светосавља
српском роду осветлио.

Београд,
19.06.2016. год. у 17:49 час.
Аутор: Горан Витић

ZANIMLJIVOSTI

SLIKA SA 100 NAJPOZNATIJIH OSOBA U ISTORIJI ČOVEČANSTVA

Trojica kineskih slikara su nacrtala sliku na kojoj je 100 poznatih ljudi

celog čovečanstva

(zajedno s njima trojicom – na balkonu gore desno).

Kako pređeš mišem preko osobe na slici pokaže se njeno ime,

a klik na tu osobu, otvara stranicu iz WIKIPEDIJE sa biografijom te osobe.

Genijalna ideja, sjajno izvedena …hvala Radoslava KONJEVIĆ

http://cliptank.com/PeopleofInfluencePainting.htm

Sv Sava

U SUSRET ŠKOLSKOJ SLAVI

sava

http://www.svetosavlje.org/biblioteka/Lira/lira06.htm

http://malaskolabastaznanja.blogspot.rs/2015/01/blog-post_26.html

http://nblo.gs/12LtJI /Srpski lako/

http://danijelela.blogspot.com/2015/01/blog-post.html

amanet sv save scan0012 skeč o svetom savi  scan0021 scan0015 scan0013 scan0012 scan0004 https://www.facebook.com/media/set/?set=a.574013332682481.1073742003.191831740900644&type=3-BOJANKE https://www.dropbox.com/s/u39w6eiq5e7cjda/Himna%20Svetom%20Savi_matrica.wav http://www.katiheta.net/joomla/index.php?option=com_content&view=article&id=267&Itemid=56 http://www.vjeronauka.net/81044105610401052105710501048-10571062104510531040105610481054-10471040-1053104010571058104010421059-21.html

Песма Светом Сави

Е-пошта

Господ благи збори кад по земљи ходи О духовном пићу и о живој води: Блажен ко њу пије у овоме веку, Реке ће од њега живе да потеку.

У српскоме роду нико знао није Живом водом себе к’о ти да опије. Зато су из тебе реке се излиле И сву земљу српску дивно натопиле: И милост и правда и истина света, И нада и братство и смерна просвета, Снажно родољубље, нежно братољубље То су твоје воде, све дубља од дубље. Појио си њима живи ти рукосад, Појио си до сад, појићеш и од сад. К’о што Мисир нема воде изван Нила Тако ни без тебе твоја домовина.

На Светог Саву

Е-пошта

Где год има српско дете Венац славе данас плете, Где се српски пише, збори, Тамо свећа данас гори. Где су српске цркве, школе, Данас Српчад Бога моле Да им пружи руку свету Да достигну жељну мету. Славе деца своју славу Царског сина – Светог Саву. Лица су им пуна миља, Јер их Светац благосиља.

Државотворац

Е-пошта

Народна се лађа колебала тешко, Немоћна унутра, споља разбијена. Требала је глава и срце витешко Да учврсти лађу ода свију страна. И роди се срце и јави се глава: И витез и мудрац и светитељ – Сава.

Немоћни су били жупани и књази Што бојеве бише и ширише међе, Немоћно им злато и ситни пењази, Држава им бјеше к’о од слабе пређе, Народ им нестројан, главари несложни, Полу – незнабожни а полу душу тјелу, Да Божијим духом и зида и вилу – побожни. Тад се јави Сава да да душу тјелу У срцу му небо, звезда му на челу, Пун чедности бјеле и девичког стида, Пун љубави нежне и пун крсне туге, Јави се у виду – народнога слуге. Одухови тело, и преради грађу, Оборено диже, неравно уравна, Кроз хридове смртне он проведе лађу, И учини дела велика и славна – Отац српског рода што му душу даде И духовног царства што никад не паде. Многи цари бише у српскоме роду, Трудише се много за народ Немањин И посташе славни по доброме плоду; Труд је био њихов, а благослов Савин; Свак по једну круну понесе на глави Но све круне царске припадају – Сави. Ove i još mnogo drugih pesama o Sv Savi možete naći na sledećem linku http://www.pakibitija.com/index.php?option=com_content&task=view&id=97&Itemid=80 EVO I DODATKA NA BLOGU KOLEGINICE DANIJELE http://danijelinepametnice.weebly.com/10571042104510581048-1057104010421040.html 50 LEGENDI O SV SAVI http://www.rastko.rs/knjizevnost/usmena/legende_o_savi.html http://politikin-zabavnik.rs/pz/tekstovi/o-skrivenim-ocima-i-zlatnim-rukama http://svetatrojica.wordpress.com/category/%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5-%D0http:%BE-%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC-%D1%81%D0%B0%D0%B2%D0%B8/ //www.scribd.com/doc/104160355/Sveti-Sava-Kratke-Price http://www.autentik.net/forum/index.php?topic=1285.0 http://www.bgdconsulting.com/svsava/ http://www.jovickisekcija.info/2011/dramska/d_legenda.htm http://www.treceoko.novosti.rs/code/navigate.php?Id=182&editionId=66&articleId=337 http://www.grupalegende.com/tekstovi-pesama/himna-svetom-savi http://www.novine.ca/slave/sveti_sava.asp http://www.svetosavlje.org/biblioteka/Zitija/SvSava/svsava21.htm http://dramskikutak.wordpress.com/%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B8/%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0-%D0%BE-%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%BC-%D1%81%D0%B0%D0%B2%D0%B8/

Priče o Svetom Savi – Simeun Marinković

https://www.scribd.com/doc/41942550/%D0%9F%D0%A0%D0%98%D0%A7%D0%95-%D0%9E-%D0%A1%D0%92%D0%95%D0%A2%D0%9E%D0%9C-%D0%A1%D0%90%D0%92%D0%98

https://www.scribd.com/doc/104160355/Sveti-Sava-Kratke-Price

Sveti Sava i vlastelin https://drive.google.com/file/d/0B6wESaGu6UKTN01jX1FwcDRQSkU/edit

Recital o Sv Savi-Tabanović http://www.tabanovic.com/Recital%20o%20Sv.%20Savi.htm

Pesme o SV Savi  http://ljilja969.blogspot.com/2013/02/2_5.html

Dramski tekstovi o Sv Savi  https://www.scribd.com/doc/126871770/Dramski-tekst-o-Svetom-Savi#scribd

Vitez pomoć oko Sv Save  http://ucenjeuzzabavu.wordpress.com/2013/01/17/vitez-pomoc-oko-svetosavske-priredbe/

Zlatno jagnje-S.V.Janković dramatizacija  http://vulovic07.blogspot.com/2014/12/blog-post_20.html?spref=fb

50 legendi o Sv Savi http://www.rastko.rs/knjizevnost/usmena/legende_o_savi.html

http://danijelinepametnice.weebly.com/10571042104510581048-1057104010421040.html

http://pricepricalice.com/latinica/baka-i-unuka.html

https://uciteljskikutak.wordpress.com/2014/01/24/%D1%83-%D1%81%D1%83%D1%81%D1%80%D0%B5%D1%82-%D1%81%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%83/

Putovanja Sv Save  http://www.eparhijaniska.rs/%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B0-%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B02/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BC%D0%BE-%D1%81%D0%B5/3467-%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0-%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0-%E2%80%93-%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%9A%D0%B0-%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B3-%D1%81%D0%B0%D0%B2%D0%B5

 

Свети Сава беше принц

на царскоме двору рођен

због жеље за више знања

провиђењем беше вођен.

Одбио је царску круну

богат престо и портфиру

одбио је војевање

а примио Божју силу.

Хиландар му поста кућа

калуђери браћа мила

о богатству Божјег дела

његова је душа снила.

Свети Сава је чезнуо

да му народ боље живи

да се труди, а за грешке

никако да друге криви.

И дан данас српски народ

Светог Саве чује глас-

„Волите се, јер је само

српском роду љубав спас!“

Нада Кљајић

Nada Kljajić